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第4章（第3页）

苏爱华倒是给她送过用来学习拼音和英文字母的早教卡片海报，挂在墙上半年孟和苏也从来没在它们面前驻足过一次，最后被找不到火引的孟和苏的爷爷随手扯下来丢进锅炉点火了。

孟和苏在管道里刻意拖延着时间，慢吞吞地一点点挪到出口的位置，已经能看见等在外面的老师的鞋子和园服，也没能扯下一张卡片。

要是幼儿园也能丢进锅炉烧掉就好了。

或者她此刻有瞬间移动的超能力，可以离开这里，闪现到老家小院的门前板凳上。她会静静坐在那上面，什么都不干，只是看奶奶择豆角。

她这么神游想着，肩膀被人从后面拍了拍，孟和苏清醒过来，以为是后面的人不耐烦了，在催她赶紧出去，就看见一张卡片从后面递过来，塞进她手里。

她回头，看见一个理着短平头的小男孩，穿着黑衬衫，打着灰领结，表情冷淡，因为不笑显得人有点凶，但仔细观察，看上去倒也并没有预想中那么不耐烦。

“卜拿拿。”

见孟和苏没明白他的意思，他戳戳卡片，又一个读音一个读音地往外蹦，缓慢地重复了一遍。

“卜拿拿。”

孟和苏看见卡片上画着的黄色香蕉，突然领悟，又转头去看男孩手里拿的卡片，那上面画着一只在树上蹲坐着的猴子。

她刚想问男孩，他手里那张怎么读，在出口等着的老师见迟迟没有人爬出来弯腰查看情况，正好把他们俩“作弊”的罪行抓了个正着。

毕竟入园测试只是个迎新活动，没有遴选性质，参与的都是今年获准入学的新生，老师也没和两个小孩子计较，只要他们正确念出来就算通关。

孟和苏复述了男孩告诉自己的“卜拿拿”，紧接着就轮到男孩，他举着卡片，带字的一面朝外，明明是读给老师听的，眼睛却看着自己，很大声地读。

“monkey！”他顿了顿，又说，“是猴子的意思。”

那个给孟和苏上了第一堂英语启蒙的小男孩就是祁秦，也是她在幼儿园认识的第一个玩伴。

孟和苏长大后回想起那天，觉得上天冥冥之中或许早就做了暗示。孟和苏和祁秦也会像香蕉和猴子一样，互为彼此的第一联想词，成为一个固定套组。