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第276章（第2页）

想着?这个为?招生宣传而准备的?问题，苍阳微微坐直了身子，认真道：“其实我挺赞同哈特的?。”

“初级生比起想从各个系中学到什么，不如说是能从中体验到什么。”

第162章 感谢上帝给我继任者

当在直播间?听到袁梦问出这个问题, 苍阳想到了自己刚穿越过来?进行第一天报道时，对着校长也表达出过类似的?问题。

当时她知道学校有四?个系分?别?教导不同内容后，就问了句“如?果中间?确认好了发展方?向, 想要专精一门怎么办”。

当时的?校长只说“多花点时间?玩不是很赚”, 让人最好依次体?验过去。

而如?此做了的?苍阳, 自然觉得?受益良多。

于是她想了想, 继续道：“人类一直在为自己前二十年所做的?决定买单, 明明20岁以后的?日子才是最长的?, 但能做出改变的?人很少，我一直觉得?挺不合理。”

苍阳声音平稳, 刷屏舔颜的?弹幕都变少了，安静听她说话。

“而且更雪上加霜的?是, 很少有人能在20岁前知道自己真的?想要什么, 基本是随着长辈、随着社会大多数人的?足迹去安排人生。”

她想到自己大学毕业后，班上有人直接回老家结婚，有人考公务员，也有人才开始了解这个世界上有哪些?适合自己的?工作。

就连自己也是, 就算提前一年开始张罗实?习, 面对选出来?的?工作也有着“能行吗”“未来?能做到什么程度”的?茫然。

而那份交给前台的?简历, 自己也不知道该不该去往这里。

也许就是茫然太多，简历才摇身?一变变成入学报到表, 交到了校长手?中。

想到这里，苍阳停顿了下才继续道：“所以代号学院在尽它最大的?努力, 让入学的?人不停思考未来?与体?验未来?。我们?学院的?四?个系，创造、战力、未来?、管理, 这个分?类可能太概念化且范围大了，但为学生所带来?的?成长是层层递进的?。”

“创造系, 大家会认识自己，了解自己能力如?何，知道能做什么想做什么，以及如?何靠自身?能力，创造出让大家都能享受的?事物。”

“战力系，掌握保护自己的?能力，学习日常生活的?各种技能，理解团队协作的?好处，去看去感受别?人的?长处，不逞强不躲事。”

“未来?系，开始思考自己在社会中的?存在意义，知道自己的?存在并不渺小也并不宏大，一人能做的?事情很少也很多，这都取决于你的?所想所做。”