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第16章（第1页）

那位数学老师告诉姜吾，不用担心任务目标完成起来太过辛苦。可以尝试着将大的目标分成可以执行的小目标，再逐个去达成每一个小目标。

这就是所谓的Icremental Learning。

但是，这一方法在实际执行时，仍然艰难。

即便姜吾已经将视频进行了分割，他还是很难跟上强节奏的舞蹈动作。他没有任何舞蹈基础，对于跳舞一窍不通。更别提扒舞了。

艰难跟跳半小时后，他满头大汗地回头，所有人都在专注地跳舞，速度快的学员已经开始学习中间的个人solo部分。

这种时候，姜吾比谁都清楚，假装沉默只会输得很惨。

他看向耿嘉致的方向刚才组队的时候他被两个男生抓走了。

耿嘉致似乎在少年们中间很受欢迎，现在正被那两个男生强压着不知道在说什么。

教室的另一头，是带着耳机听歌的CY老师。

助教老师站在她身边，脸上依旧笑眯眯的。

两人与学员之间似乎竖起天然的屏障，与教室中间的热闹完全隔绝开来。

姜吾两手支着膝盖，等完全缓过气后，毛巾擦干额上的汗水，带着平板电脑走向讲台前。

“老师，请帮帮我。”

CY的耳机里并没有播放音乐，教室里的环境音足够吵闹，耳机不过是一种障眼法。

她看着面前腰背直挺的少年，故意迟了几秒才摘下耳机。

“怎么了？”

“老师，我没有舞蹈基础，也不会扒舞，您能不能教教我，怎样做才是正确的。”