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第60章 后续（第3页）

他们船舶系和国外的差距，主要就体现在教学条件上，模拟实验要做，水池要建，还有电力系统相关的轮机、系统要买，当初船舶系没有迁到西北，就是因为这些实验室建造成本太高，实验器材也搬不走。

这一天里，陈明峰接到了好几个电话。

他这个系主任的电话业务并不繁忙，就是开会，还有组织系里的老师们参加活动，这年头，装电话的单位渐渐多了起来，学校有安排也不用一个接一个通知了，直接打电话就行。

早上的第一个电话，来自他一个同学，对方现在就职于一家船舶科研单位，专门做船舶设计的，一上来，对方就问陈明峰，交大的学生如今进他们科研单位的少了嘛，系里应该鼓励他们多参与到科研创造中去。

陈明峰不明白对方的用意：“每年不都有学生过去吗？”

船舶系统那么大，交大船舶系一年也就毕业百来个学生，哪能各个地方都分到。

对方又和他绕了几句，陈明峰这才明白，之所以会有这通电话，是因为林叙毕业之后的突出表现。

陈明峰真没往这个方向想过，77届入学的这批学生才刚毕业没多久，能做出的成绩十分有限。

陈明峰本以为，这天接到一个电话就不错了，结果夸林叙的电话一个接着一个，有人觉得，把林叙留在南江厂造民用船太可惜了，他天生就该走军工这条路。

陈明峰：“在分配上，我们尽量尊重学生自己的意愿。”

对面：“就是你没好好劝，你劝两声，人孩子不就跑我们这儿来了吗？”

陈明峰：“……”

他是系主任，不负责许愿。

听说林叙设计出了导弹艇的时候，陈明峰还有些懵，这不像是南江厂的业务范畴，后来他才知道，林叙被南江厂派去支援三线的荣光厂，硬生生把荣光厂这个接鱼雷艇的工厂改成了能造导弹艇的工厂。

他早就知道林叙能干，却没想到林叙居然能干到了这种地步。

人家把林叙夸得天上有地下无的，陈明峰甚至忍不住怀疑，这是他们船舶系的学生吗？

他们船舶系不教这些啊！

当然，人家夸林叙，他这个系主任脸上也有光。

学生们在交大这四年，他一直强调当下船舶行业所面临的困境，希望船舶系的学生用自己的实际行动去改变这一困境。

有人在努力践行这一点，他感到很欣慰。